Epistemología y metodología de la investigación en ciencias sociales
De Mendoza CONICET
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- | Mínimo 10 máximo 40 alumnos. Los alumnos del CCT CONICET Mendoza y del posgrado avalante tendrán prioridad para el curso. | + | Mínimo 10, máximo 40 alumnos. Los alumnos del CCT CONICET Mendoza y del posgrado avalante tendrán prioridad para el curso. |
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- | Becarios doctorales de CCT CONICET Mendoza y alumnos del posgrado avalante: $ | + | Becarios doctorales de CCT CONICET Mendoza y alumnos del posgrado avalante: $ 180. |
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- | CCT CONICET Mendoza, Sede CRICYT, Av. Ruiz Leal s/n, 5500 Mendoza, Argentina. | + | CCT-CONICET-Mendoza, Sede CRICYT, Av. Ruiz Leal s/n, Parque Gral. San Martín, 5500 Mendoza, Argentina. |
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- | + | Hasta el 1 de marzo/2010. Enviar curriculum vitae (máximo 3 páginas) y [[Media:Cursos_av_inscr.doc|formulario de inscripción]] a Mlga. Diana Aloia ([mailto:cursosav@mendoza-conicet.gov.ar cursosav@mendoza-conicet.gov.ar]). La selección de los alumnos preincriptos será realizada en base a los antecedentes presentados una vez cerrada la inscripción. | |
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última version al 15:07 20 ene 2010
Contenido |
Docentes
Dra. Adriana Arpini (Conicet–UNCuyo) y Mgtr. Alejandra Gabriele (UNCuyo).
Contenidos
1. Supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos de la investigación científica. - Ontología newtoniana y ontología de la complejidad - Tradiciones epistemológicas del siglo XX: de la “Concepsión heredada” a la “Epistemología ampliada a lo histórico social” - Consecuencias metodológicas: monismo, dualismo, pluralismo.
2. Breve revisión crítica de las posibilidades y límites de las propuestas metodológicas neopositivistas. - La ciencias como conocimiento objetivo y neutral - Del método inductivo al hipotético deductivo - La corrección lógica y metodológica falsacionista
3. La apertura teórico práctica de una epistemología ampliada a lo histórico social. - La ciencia como producción cultural - Los supuestos epistemológicos de una concepción del conocimiento científico dinámico y discontinuo. - Consecuencias metodológicas: pluralismo.
4. Hacia una epistemología y metodología de la praxis. Ampliaciones metodológicas desde Latinoamérica. - La historia de las ideas latinoamericanas como objeto de estudio: ampliación del historicismo, hermenéutica conjetural. - Teoría del texto y análisis del discurso. Para una lectura ideológica del discurso. - Narratividad y cotidianidad. Categorías y estructura categorial del discurso. - Discurso emergente e historia episódica. - Inferencia analógica.
Modalidad
Curso teórico-práctico.
Nivel
Estudiantes de posgrado y estudiantes de grado avanzados.
Cupo
Mínimo 10, máximo 40 alumnos. Los alumnos del CCT CONICET Mendoza y del posgrado avalante tendrán prioridad para el curso.
Fechas y carga horaria
El curso se realizará el: 25, 26 y 27/marzo y el 8, 9 y 10/abril. Tendrá una duración de 32 horas cátedra. Horario: Jueves y viernes de 16:00 a 21:00, sábado de 8:00 a 13:00
Modo de evaluación y responsabilidad de los alumnos:
Para la aprobación se requiere de un 80% de asistencia, participación en las discusiones y aprobación de un examen final. En las intervenciones se evaluará fundamentalmente la capacidad reflexiva, argumentativa y crítica de los participantes. El examen final será individual y escrito.
Arancel
Becarios doctorales de CCT CONICET Mendoza y alumnos del posgrado avalante: $ 180.
Otros alumnos: $ 240.
Lugar de realización del curso
CCT-CONICET-Mendoza, Sede CRICYT, Av. Ruiz Leal s/n, Parque Gral. San Martín, 5500 Mendoza, Argentina.
Preinscripciones
Hasta el 1 de marzo/2010. Enviar curriculum vitae (máximo 3 páginas) y formulario de inscripción a Mlga. Diana Aloia (cursosav@mendoza-conicet.gov.ar). La selección de los alumnos preincriptos será realizada en base a los antecedentes presentados una vez cerrada la inscripción.