EL CUERPO EN CUESTIÓN: en el cruce de las teorías y las prácticas
De Mendoza CONICET
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*[mailto:bardetmarie@yahoo.fr, Dra. Marie Bardet] Universidad Paris 8, Francia. | *[mailto:bardetmarie@yahoo.fr, Dra. Marie Bardet] Universidad Paris 8, Francia. | ||
- | *[valenbulo@hotmail.com, Dra. Valentina Bulo] Instituto Ideas-USACH-Santiago de Chile. | + | *[mailto:valenbulo@hotmail.com, Dra. Valentina Bulo] Instituto Ideas-USACH-Santiago de Chile. |
- | *Dr. Horacio Cerutti-Guldberg CIALC y FFyL / Universidad Nacional Autónoma de México. | + | *Dr. Horacio Cerutti-Guldberg, CIALC y FFyL / Universidad Nacional Autónoma de México. |
- | *Dr. Alejandro de Oto | + | *[mailto:adeoto@mendoza-conicet.gob.ar, Dr. Alejandro de Oto] CONICET/ UNPSJB. |
- | *Dra. Marisa Muñoz | + | *Dra. Marisa Muñoz, CONICET/Universidad Nacional de Cuyo. |
- | *Dra. Cecilia Sánchez | + | *Dra. Cecilia Sánchez, Universidad Humanismo Cristiano, Santiago de Chile. |
- | *Mgter. Liliana Vela | + | *[mailto:lvela@mendoza-conicet.gob.ar, Mgter. Liliana Vela] CONICET/Universidad Nacional de Cuyo. |
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Revisión de 00:44 16 nov 2012
Contenido |
Docentes
- Dra. Marie Bardet Universidad Paris 8, Francia.
- Dra. Valentina Bulo Instituto Ideas-USACH-Santiago de Chile.
- Dr. Horacio Cerutti-Guldberg, CIALC y FFyL / Universidad Nacional Autónoma de México.
- Dr. Alejandro de Oto CONICET/ UNPSJB.
- Dra. Marisa Muñoz, CONICET/Universidad Nacional de Cuyo.
- Dra. Cecilia Sánchez, Universidad Humanismo Cristiano, Santiago de Chile.
- Mgter. Liliana Vela CONICET/Universidad Nacional de Cuyo.
Contenidos
1.Introducción a las problemáticas epistemológicas y metodológicas. Los supuestos teóricos de los que partimos: Giro lingüístico La tensión entre estructura e historicidad El conocimiento como invención.
2.Supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos de la investigación científica. Ontología newtoniana y ontología de la complejidad. Tradiciones epistemológicas del siglo XX: de la “Concepción heredada” a la “Epistemología ampliada a lo histórico social”. Consecuencias metodológicas: monismo, dualismo o pluralismo
3.Breve revisión crítica de las posibilidades y límites de las propuestas metodológicas neopositivistas. La ciencia como conocimiento objetivo y neutral. Del método inductivo al hipotético deductivo. La corrección lógica y metodológica falsacionista.
4.La apertura teórico práctica de una epistemología ampliada a lo histórico social. La ciencia como producción cultural. Los supuestos epistemológicos de una concepción del conocimiento científico dinámico y discontinuo. Consecuencias metodológicas: pluralismo.
5.Metodologías de las ciencias sociales. Diferentes momentos históricos en la relación “cuantitativo/cualitativo”: puritanismo metodológico, pluralismo pragmático (triangulación), superación de la dicotomía cuantitativo-cualitativo: lo relacional. Relevancia del enfoque teórico en el proceso de investigación: hermenéutica; teoría fundamentada; interaccionismo simbólico; etnografía. Revisión crítica de los principales procedimientos de colección de material empírico.
6.Dos opciones metodológicas en las humanidades: dialéctica y hermenéutica La dialéctica hegeliana y la “inversión” de Marx. La ideología como falsa conciencia Teoría crítica y dialéctica negativa. Hermenéutica: de Friedrich Schleiermacher a Hans-Georg Gadamer
7.Ampliaciones metodológicas desde Latinoamérica. La Historia de las Ideas latinoamericanas como objeto de estudio: ampliación del historicismo, hermenéutica conjetural. Teoría del texto y análisis del discurso. Para una lectura ideológica del discurso. Narratividad y cotidianidad. Categorías y estructura categorial del discurso. Discurso emergente e historia episódica. Inferencia analógica.
Modalidad
Exposiciones teóricas de los contenidos mencionados en el programa. Discusiones entorno a las problemáticas epistemológicas y metodológicas que atraviesan hoy a las disciplinas científicas sociales en el contexto latinoamericano.
Nivel
Estudiantes de posgrado y estudiantes de grado avanzados.
Cupo
40 alumnos. Los alumnos del CCT CONICET Mendoza y del posgrado avalante tendrán prioridad para el curso.
Fechas y carga horaria
Fecha del curso: 8, 9, 10, 15, 16, 17, 22 y 23 de Marzo. Jueves y viernes de 16 a 21 hs y sábados de 8 a 13 hs. Tendrá una duración de 45 horas.
Modo de evaluación
Para la aprobación se requiere de un 80% de asistencia, participación en las discusiones y aprobación de un examen final. En las intervenciones se evaluará fundamentalmente la capacidad reflexiva, argumentativa y crítica de los participantes. El examen final será individual y escrito.
Arancel
Becarios doctorales de CCT CONICET Mendoza y alumnos del posgrado avalante: $ 240.
Otros alumnos: $320 .
Lugar de realización del curso
CCT CONICET Mendoza, Sede CRICYT, Av. Ruiz Leal s/n, 5500 Mendoza, Argentina.
Preinscripciones
del 11 de Febrero hasta el 4 de Marzo. Enviar curriculum vitae (máximo 3 páginas) y formulario de inscripción a Susana Godoy. La selección de los alumnos preincriptos será realizada en base a los antecedentes presentados una vez cerrada la inscripción.