Cursos Avanzados

De Mendoza CONICET

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=== Encuesta para alumnos de cursos avanzados ===
=== Encuesta para alumnos de cursos avanzados ===
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Es importante conocer la opinión de los alumnos para detectar aspectos de los cursos que puedan ser mejorados en el futuro. Para esto, pedimos que cada alumno complete una encuesta y la entregue en la Secretaría de Cursos Avanzados al finalizar el curso. [http://wiki.cricyt.edu.ar/images/f/fe/Encuesta.pdf Descargar encuesta].
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Es importante conocer la opinión de los alumnos para detectar aspectos de los cursos que puedan ser mejorados en el futuro. Para esto, pedimos que cada alumno complete una encuesta y la entregue en la Secretaría de Cursos Avanzados al finalizar el curso. [[Media:Encuesta.pdf|Descargar encuesta]].

Revisión de 14:32 27 mar 2008

El Programa de Cursos Avanzados del CRICYT ofrece cursos de posgrado en los diversos campos que abarcan las investigaciones del CRICYT. La mayoría de los cursos son coorganizados con programas de posgrado de la Universidad Nacional de Cuyo, como el PROBIOL, y de otras universidades locales.


Contenido


Cronograma de Cursos 2008

Título del curso Docentes Fecha Inscripción Posgrado avalante
Ecología poblacional cuantitativa William Morris 14-23 abr 2008 Hasta 1/3/08 PROBIOL, U. N. de Cuyo
Iluminación natural en el espacio construido Andrea Pattini Abr 2008 Hasta 15/3/08 Secretaría de Posgrado, Facultad de Artes y Diseño, UN Cuyo
Análisis de componentes principales Diego Araneo Jun 2008 Desde 15/2/08 PROBIOL, U. N. de Cuyo
Ecología fisiológica y evolutiva Francisco Bozinovic 7-12 jul 2008 Desde 15/2/08 PROBIOL, U. N. de Cuyo
Ecología del comportamiento animal M. Mermoz, A. Astié, F. Fernández Campón Ago 2008 Desde 15/2/08 PROBIOL, U. N. de Cuyo
Paleoclimatología y cambio climático R. Villalba, J. Bonisegna Ago 2008 Desde 15/2/08 PROBIOL, U. N. de Cuyo
Diseño de estudios de campo A. Tálamo, C. Truco, A. Berduc Oct 2008 Desde 15/2/08 PROBIOL, U. N. de Cuyo
Modelos nulos en ecología D. Vázquez, R. Stevens A definir A definir PROBIOL, U. N. de Cuyo


Cursos pasados: 2007




Encuesta para alumnos de cursos avanzados

Es importante conocer la opinión de los alumnos para detectar aspectos de los cursos que puedan ser mejorados en el futuro. Para esto, pedimos que cada alumno complete una encuesta y la entregue en la Secretaría de Cursos Avanzados al finalizar el curso. Descargar encuesta.




Envío de Propuestas de Cursos

El Programa de Cursos Avanzados de CRICYT está abierto a propuestas de cursos de posgrado, tanto por parte de investigadores del CRICYT como de otras instituciones. La única condición es que tengan un mínimo de 15 hs de duración para ser acreditables por los doctorandos y algún tipo aceptable de evaluación.

Los interesados en dictar un curso de posgrado en este programa Programa de Cursos Avanzados deberán enviar a la Comisión de Cursos Avanzados una propuesta de no más de una carilla la siguiente información:

  • Título del curso
  • Docentes a cargo con su afiliación académica
  • Contenidos del curso
  • Modalidad (si es curso teórico, de laboratorio, de lectura y discusión, de campo, etc.)
  • Duración del curso, carga horaria y fecha estimada o preferida de inicio
  • Modo de evaluación y responsabilidad de los alumnos
  • Lugar de encuentro
  • Elementos e infraestructura necesarios para el dictado del curso (proyector, sala de computadoras, etc.)

Las propuestas, junto con el curriculum vitae de los docentes, pueden ser enviadas en cualquier momento del año por correo electrónico o postal, o ser entregadas personalmente a Susana Heinrich en el CRICYT.




Comisión Coordinadora

Coordinación general

  • Susana Heinrich (CRICYT)


Coordinación académica

  • Rubén Carón, Marta Soaje (IMBECU)
  • Diego Vázquez, Ricardo Ojeda (IADIZA)
  • Pablo Villagra (IANIGLA)




Contacto

Por consultas sobre el Programa de Cursos Avanzados del CRICYT, dirigirse a:

Susana Heinrich

Programa de Cursos Avanzados, CRICYT, CC 131, 5500 Mendoza, Argentina

Correo-e: cursosav@lab.cricyt.edu.ar

Tel.: +54-261-524-4018. Fax: +54-261-524-4001.

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