Introducción a la Ecología del Comportamiento Animal

De Mendoza CONICET

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Conceptos generales.- Un poco de historia. Distintas formas de responder una pregunta en el estudio del comportamiento animal. Teoría de la Selección Natural en comportamiento. Estrategias  Evolutivamente Estables (EEE). Relación entre ecología, evolución y comportamiento..
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1) Origen y Evolución de la Aves: debate sobre el origen theconodonte vs. therápodo. Hipótesis sobre evolución de las plumas. Hipótesis sobre evolución del vuelo. 2) Diversidad: definición de especie y especiación. Órdenes de Aves. Radiación adaptativa. Convergencia evolutiva. 3) Forma y función: Plumas, muda, estructura, crecimiento y tipos de pluma. Termorregulación y metabolismo. Sistema nervioso. Respiración y adaptaciones al vuelo. Esqueleto y adaptaciones al vuelo. Alimentación y digestión. Sistema circulatorio. 4) Comunicación: atributos físicos del canto. Sentido auditivo, mecanorrecepción, tacto y olfato. Desarrollo de la siringe. Canto innato y aprendido. Dialectos. Mímica. 5) Ciclo Anual: ciclo básico, anual y no-anual. Ritmo circadiano y fotoperiodo. Hormonas reguladoras. Temporada reproductiva y migración: cambios hormonales y comportamentales. 6) Reproducción: cuidado parental. Conflicto filial, paterno filial y sexual. Diversidad de nidos. Sistema reproductivo. Formación del huevo y desarrollo. 7) Historias de vida: Estrategias de historia de vida. Longevidad y senescencia. Evolución del tamaño de puesta. 8) Sistemas sociales: monogamia, poliginia, poliandria, poliginandria. Cópulas y fertilización extra-pareja. Selección sexual. Sistemas de cría cooperativa y ayudantes en el nido. Colonialidad. Parásitos de cría. 9) Poblaciones: comportamiento y regulación denso-dependiente: sistema social, hábitat, territorialidad, fragmentación y meta-poblaciones. Factores limitantes: abundancia de alimento, sitios de nidificación, predación, parásitos, clima y competencia inter-especifica 10) Comunidades: Dinámica de las comunidades. Biogeografía. Comunidades abiertas y cerradas. Diversidad. Competencia. Desplazamiento de caracteres.
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Forrajeo.- Modelo de Forrajeo óptimo. Elección de presas. Comportamientos sensibles a la proporción de ítems alimenticios. Búsqueda de alimento. Alimentación y riesgo de predación. Risk prone y risk averse.
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Coevolución: Carreras Armamentistas.- Predador vs. Presa. Presas crípticas. Ventajas de la coloración de advertencia. Parásitos vs. Hospedadores. Equilibrio evolutivo o desfasaje evolutivo?
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Vida en grupos.- Evitando la predación: comportamiento de vigilancia, efecto de dilución, defensa de grupo. Consiguiendo alimento: encontrar buenos sitios, atrapar presas grandes. Costos asociados a la vida en grupo.
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Selección sexual.- Proporción de sexos. Selección sexual. Ornamentas elaboradas: Hipótesis fisheriana e Hipótesis del handicap.  
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Cuidado parental y sistema de apareamiento.- Cuidado parental en aves, mamíferos y peces. Sistemas de apareamiento sin cuidado parental del macho. Sistemas de apareamiento con cuidado parental del macho: monogamia, poliginia y poliandria. Cría cooperativa
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Cooperación.- Selección por parentesco. Mutualismo. Manipulación. Reciprocidad: el dilema del prisionero. Altruismo en insectos sociales.
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Comunicación: Conceptos en el estudio de comunicación: selección natural y sexual de señal. Intencionalidad: los beneficios del emisor. Explotación por predadores, hospedadores y conespecíficos. Fuentes de información, toma de decisión y respuestas comportamentales. Comunicación y honestidad: el principio del hándicap. Evolución de las señales: propiedades físicas  y producción de las señales de sonido, luminosas, químicas y eléctricas (ejemplos).  Mecanismos evolutivos: modelo de facilitación sensorial vs. explotación sensorial.
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Revisión de 16:16 15 nov 2011

Contenido


Docentes

  • Dra. Andrea Astié, Ecología del Comportamiento Animal, IADIZA-CONICET, CCT-Mendoza
  • Dra. Myriam M. Mermoz. Investigadora Adjunta de CONICET. Departamento de Ecología, Genética y Evolución, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires.
  • Dra. Florencia Fernandez Campón. Investigadora Asistente de CONICET. IADIZA, Mendoza.
  • Dr.Paulo Llambías, Ecología del Comportamiento Animal, IADIZA-CONICET, CCT-Mendoza

Contenidos

Conceptos generales.- Un poco de historia. Distintas formas de responder una pregunta en el estudio del comportamiento animal. Teoría de la Selección Natural en comportamiento. Estrategias Evolutivamente Estables (EEE). Relación entre ecología, evolución y comportamiento..

Forrajeo.- Modelo de Forrajeo óptimo. Elección de presas. Comportamientos sensibles a la proporción de ítems alimenticios. Búsqueda de alimento. Alimentación y riesgo de predación. Risk prone y risk averse.

Coevolución: Carreras Armamentistas.- Predador vs. Presa. Presas crípticas. Ventajas de la coloración de advertencia. Parásitos vs. Hospedadores. Equilibrio evolutivo o desfasaje evolutivo?

Vida en grupos.- Evitando la predación: comportamiento de vigilancia, efecto de dilución, defensa de grupo. Consiguiendo alimento: encontrar buenos sitios, atrapar presas grandes. Costos asociados a la vida en grupo.

Selección sexual.- Proporción de sexos. Selección sexual. Ornamentas elaboradas: Hipótesis fisheriana e Hipótesis del handicap.

Cuidado parental y sistema de apareamiento.- Cuidado parental en aves, mamíferos y peces. Sistemas de apareamiento sin cuidado parental del macho. Sistemas de apareamiento con cuidado parental del macho: monogamia, poliginia y poliandria. Cría cooperativa

Cooperación.- Selección por parentesco. Mutualismo. Manipulación. Reciprocidad: el dilema del prisionero. Altruismo en insectos sociales.

Comunicación: Conceptos en el estudio de comunicación: selección natural y sexual de señal. Intencionalidad: los beneficios del emisor. Explotación por predadores, hospedadores y conespecíficos. Fuentes de información, toma de decisión y respuestas comportamentales. Comunicación y honestidad: el principio del hándicap. Evolución de las señales: propiedades físicas y producción de las señales de sonido, luminosas, químicas y eléctricas (ejemplos). Mecanismos evolutivos: modelo de facilitación sensorial vs. explotación sensorial.

Modalidad

Curso teórico y de discusión de trabajos científicos

Nivel

Estudiantes de posgrado y estudiantes de grado avanzados.

Cupo

20 alumnos. Los alumnos del CCT CONICET Mendoza y del posgrado avalante tendrán prioridad para el curso.

Fechas y carga horaria

Fecha del curso: 3 al 7 de Octubre. Tendrá una duración de 35 horas.

Modo de evaluación

Examen escrito.

Arancel

Becarios doctorales de CCT CONICET Mendoza y alumnos del posgrado avalante: $ 300.

Otros alumnos: $ 360.


Lugar de realización del curso

CCT CONICET Mendoza, Sede CRICYT, Av. Ruiz Leal s/n, 5500 Mendoza, Argentina.

Preinscripciones

del 16 de Agosto al 2 de Septiembre. Enviar curriculum vitae (máximo 3 páginas) y formulario de inscripción a Mlga. Diana Aloia cursosav@mendoza-conicet.gov.ar. La selección de los alumnos preincriptos será realizada en base a los antecedentes presentados una vez cerrada la inscripción. Volver a Cursos Avanzados

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