Percepción y conocimiento de la biodiversidad por alumnos urbanos y rurales de zonas áridas de Argentina

De Mendoza CONICET

Muchos proyectos de investigación, conservación y manejo están acompañados por intervenciones educativas que buscan difundir el conocimiento científico acerca de las especies y los ecosistemas. Para saber qué conocimientos y valoraciones necesitan cambiarse, mejorarse o reforzarse, es necesario contar con estudios de base sobre las percepciones, conocimientos, valoraciones, apreciaciones y actitudes de las personas hacia la biodiversidad. Presentaré los resultados de estudios acerca de las variables socio-demográficas que intervienen en la familiaridad, conocimiento, apreciación y valoración de la biodiversidad por parte de estudiantes primarios y secundarios de escuelas urbanas y rurales de Mendoza y San Juan.

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